Strona WDŻ.pl powstała ponieważ chciałam stworzyć miejsce w sieci, gdzie każdy nauczyciel WDŻ może zostawić swoje doświadczenia i skorzystać z pomocy innych. Nauczyciele WDŻ są samotni, ponieważ zwykle w szkole pracuje jedna osoba ucząca tego przedmiotu. Trudno porozmawiać, wymienić doświadczenia, korzystać ze wsparcia innych nauczycieli tak jak matematycy czy poloniści. Ponadto specyfika przekazywanych treści zwykle działa onieśmielająco nawet na dorosłych. Jednocześnie każdy z nas wie jak ważne i często trudne pytania zadają nam nasi uczniowie. Zawsze kiedy docierają do mnie pytania uczniów znajduję wśród banalnych i powtarzanych od lat, pytania na które nie potrafię odpowiedzieć. Pytania, które państwo przeczytacie zostały zadane na lekcjach Wychowania do życia w rodzinie w klasach V I VI szkoły podstawowej. Prawie wszystkie pytania zostały zadane metodą “skrzynki pytań” Użycie tej metody pozwala na anonimowość, której uczniowie potrzebują i chętnie z niej korzystają. Pytania przytoczyłam w formie prawie niezmienionej. Dlaczego “prawie”? Ponieważ zawsze zachowana została treść pytania, poprawiłam tylko rażące błędy językowe i ortograficzne. Problemy, które poruszają uczniowie są różne . Od najbardziej typowych czyli skąd się biorą dzieci? Przez bardziej szczegółowe o ilość plemników w trakcie wytrysku, aż po odkrywające największe lęki o to co się stanie kiedy rodzice umrą a ja będę miał 13 lat?

Zróbmy „to” – Asertywna odmowa - ćwiczenie

Od miesiąca spotykasz się z Nim. Traktuje Cię bardzo delikatnie, przynosi kwiaty, ciastka, odprowadza do domu. Interesuje się tym co robisz. Zostaliście zaproszeni na imprezę do jego znajomych. Podczas przyjęcia w domu znajomych on sugeruje, żebyście poszukali razem jakiegoś odosobnionego miejsca. Podejrzewasz, że jego intencją jest seks. Ty nie jesteś na to przygotowana i nie zamierzasz zgadzać się na to.

Pytania

Jutro rozpoczynam zajęcia w podziale na grupy. Na początku dziewczynki, w przyszłym tygodniu chłopcy. Wiem czego mogę się spodziewać;) Pytań wielu i różnych, prostych i takich na które nie sposób odpowiedzieć.

Zeszyty

Przez kilka lat moi uczniowie nie mieli na lekcjach Wdż zeszytów. Było trudno. Obawiałam się, ze skoro przedmiot, nie obowiązkowy to moi podopieczni nie zechcą. Ale w tym roku zaordynowałam 16- kartkowe zeszyty i działa proszę państwa. Łatwiej się prowadzi zajęcia. Wszystkie materiały, które dostają ode mnie wklejają do środka, powiem więcej, upominają się o nie nawet.
To dobry prognostyk. Ciekawa jestem jak to jest w innych szkołach
12.10.2011.
Monika

Narkotyki - dlaczego Nie!

Proponuję kilka "burz mózgów" dlaczego narkotykom powiedzieć Nie!

Przemoc i cyberprzemoc

przemoc.jpg

Pakiet multimedialny 3CD - produkcja i dystrybucja Igom Profilaktyka Zdrowia i Bezpieczeństwa
Pakiet zawiera niezbędnik nauczyciela, niezbędnik ucznia oraz niezbędnik rodzica.
Pakiet informacji o przemocy, nieco o cyberprzemocy, prosta krzyżówka, nieskomplikowana prezentacja multimedialna, kilka banalnych ankiet.

Kto nie był w piekle nie ma czego szukać w niebie

Męskie pół świata
Wojciech Eichelberger, Tomasz Jastrun

Mądre i inspirujące rozmowy Wojciecha Eichelbergera i Tomasza Jastruna, pomagają poruszać się w labiryncie męskiego świata. Sporo o spojrzeniu na kobietę już od czasów przedszkolaka, miłość i erotyka, pierwsze miłości. Być może nasi uczniowie przeżywają podobne fascynacje.

Sprawdź co wiesz o AIDS

Przy omawianiu zagrożeń związanych z zakażeniem wirusem HIV i AIDS posługujemy się pojęciami, które nie zawsze są znane. Warto sprawdzić, czy nasi uczniowie rozumieją o czym mówimy.

"Zróbmy to" - asertywna odmowa

Wytrenowanie kilku-nastu odpowiedzi "Nie" pomoże podjąć dobrą decyzję tym, którzy mają problem z asertywną odmową.
Asertywna odmowa kieruje się kilkoma zasadami:
- zawiera słowo NIE
- wyjaśnia i motywuje decyzję
- informuje o decyzji
- ewentualnie "zmiękcza" prezentowaną decyzję

Współżycie seksualne - argumenty za i przeciw

Decyzja o podjęciu kontaktów fizycznych jest jedna z ważniejszych decyzji w życiu. Istotne jest, aby podjęta została w sposób świadomy, a nie pod wpływem impulsu.
Burza mózgów na temat, dlaczego niektórzy wstrzymują się z decyzją o kontaktach seksualnych, a niektórzy decydują się na nie.

Trema

Pierwsze zajęcia za mną, a ja jak co roku mam pewną tremę. Bo coś nowego i nieznanego pojawi się na pewno.
W tym roku zaczęłam zabawą: Znajdź kogoś kto...

Kilka banalnych pytań, dzieciaki doskonale się wzajemnie znają, ale przy ostatnim pytaniu " Kto rozmawia z rodzicami o dojrzewaniu" jest nagłe prrr...zaniepokojenie w oczach i okazuje się że dwie, trzy osoby w klasie. Mało. I tu należałoby się ucieszyć, bo przecież na tym polega moja praca i będę miała co robić.

Subskrybuje zawartość