Wielu ludzi zakochuje się w sobie zanim gotowi są do długotrwałych związków oraz podjęcia kontaktów seksualnych. W związku z powyższym należy pamiętać, że oprócz kontaktów seksualnych są różne sposoby okazywania sobie uczucia. Wzajemna szczerość, dbanie o drugą osobę jest najważniejsze w związku dwojga ludzi.
Przez Monika, 28 Sierpień, 2010
Regularnie kilka razy w roku pojawiają się w mediach krytyczne informacje na temat poziomu edukacji seksualnej w polskiej szkole. Szczątkowa i niepełna edukacja seksualna jest głęboko ukryta w tzw. Wychowaniu do życia w rodzinie. Pisałam już, że mimo tak neutralnej nazwy przedmiotu i tak wszystkim zajęcia kojarzą się z seksem. Bez względu na to czy odbywają się w szkole ponadgimnazjalnej czy w podstawowej. I jakie jest rozczarowanie uczniów, kiedy prezentuje im tematy, które będziemy omawiać - seksu nie ma!
Przez Monika, 9 Listopad, 2009
Dokonanie podziału informacji na prywatne/poufne i ogólnodostępne.
Odpowiedz na pytania:
1.Czy chronisz swój adres zamieszkania? Ile osób i kto wie gdzie mieszkasz?
2.Czy tajemnicą jest kolor ścian w Twoim pokoju? Kto może się o tym dowiedzieć?
3.Ile zarabiają Twoi Rodzice? Komu możesz o tym powiedzieć?
4.Kto zna Twój numer telefonu? Komu powierzasz tą informację?
5.Z kim dzielisz się swoimi poglądami na temat palenia papierosów?
6.Czy tajemnica jest ile zapłaciłeś za swój komputer?
7.Zastanów się komu powiesz ile lat ma Twój pies?
8.Zastanów się czy tajemnicą jest wiek Twojej Mamy?
9.Zastanów się jakie tematy są dla Ciebie bardzo prywatne i niechętnie rozmawiasz na ich temat?
Przez Monika, 21 Wrzesień, 2009
Monika, pon., 09/21/2009 - 12:27
Realizowane treści z podstawowy programowej
1. Podstawowe funkcje rodziny z podkreśleniem miejsca dziecka w rodzinie.
2. Przekaz wartości i tradycji w rodzinie, wspólne świętowanie, spędzanie wolnego czasu.
3. Więź rodzinna, związki uczuciowe i inne relacje w rodzinie; konflikty i ich rozwiązywanie.
Osiągnięcia:
1. Prawidłowe komunikowanie, rozwiązywanie konfliktów; empatia.
2. Dostrzeganie potrzeb własnych i innych ludzi; wyrażanie uczuć, asertywność.
Metody pracy:
wykład, burza mózgów