Strona WDŻ.pl powstała ponieważ chciałam stworzyć miejsce w sieci, gdzie każdy nauczyciel WDŻ może zostawić swoje doświadczenia i skorzystać z pomocy innych. Nauczyciele WDŻ są samotni, ponieważ zwykle w szkole pracuje jedna osoba ucząca tego przedmiotu. Trudno porozmawiać, wymienić doświadczenia, korzystać ze wsparcia innych nauczycieli tak jak matematycy czy poloniści. Ponadto specyfika przekazywanych treści zwykle działa onieśmielająco nawet na dorosłych. Jednocześnie każdy z nas wie jak ważne i często trudne pytania zadają nam nasi uczniowie. Zawsze kiedy docierają do mnie pytania uczniów znajduję wśród banalnych i powtarzanych od lat, pytania na które nie potrafię odpowiedzieć. Pytania, które państwo przeczytacie zostały zadane na lekcjach Wychowania do życia w rodzinie w klasach V I VI szkoły podstawowej. Prawie wszystkie pytania zostały zadane metodą “skrzynki pytań” Użycie tej metody pozwala na anonimowość, której uczniowie potrzebują i chętnie z niej korzystają. Pytania przytoczyłam w formie prawie niezmienionej. Dlaczego “prawie”? Ponieważ zawsze zachowana została treść pytania, poprawiłam tylko rażące błędy językowe i ortograficzne. Problemy, które poruszają uczniowie są różne . Od najbardziej typowych czyli skąd się biorą dzieci? Przez bardziej szczegółowe o ilość plemników w trakcie wytrysku, aż po odkrywające największe lęki o to co się stanie kiedy rodzice umrą a ja będę miał 13 lat?

To już umiem

To już umiem.png

Drzewo decyzyjne

Jak podjąć dobrą decyzję. Pozytywne i negatywne konsekwencje potencjalnych rozwiązań.

Sprawdź co wiesz o dojrzewaniu!

Sprawdź co wiesz o dojrzewaniu!
Zaznacz prawda (P) czy fałsz (F)

Znajdź kogoś kto.....

Ostatnio zaproponowałam swoim uczniom zabawę "Znjdź kogoś kto...." WDŻ - Wychowanie do życia w rodzinie Ostatnie pytanie w tabeli, którą trzeba uzupełnić brzmi - Znajdź kogoś kto rozmawia z rodzicami o dojrzewaniu.
Wynik mniej niż 1/3 uczniów. Zabawa trwa 10 minut, uczniowie mają niezłą zabawę, a my dane, które dużo mówią. Nie jestem zaskoczona, jest to kolejny dowód, który buduje sens naszych zajęć.

Klucze do dojrzałości - rebus

Rozwiąż rebus. Dowiesz się jakimi cechami powinna charakteryzować się osoba dojrzała.
Pod kluczem napisz co oznacza/jak rozumiesz to słowo.

List do syna

Drogi Marku!

Piszę do Ciebie ten list, ponieważ zbliża się bardzo ważny moment w Twoim życiu – dojrzewanie.

Ocena zajęć

Oceń zajęcia. Twoja szczera opinia pomoże w przygotowaniu zajęć dla innych grup. Dziękuję.

AIDS – sprawdź czy wiesz?

1.Wirus......................wywołuje chorobę zwaną AIDS.

W kręgu koleżanek i kolegów - urodziny

Praca w grupach:
Przeczytaj tekst i zastanów się wspólnie z kolegami i koleżankami, jak powinien postąpić Michał.
Kogo i dlaczego powinien zaprosić na swoje urodziny?

Bingo - budowa układu płciowego, kobiecego i męskiego

Bingo
Każdy uczeń dostaje uzupełnioną tabelę. Nauczyciel czyta głośno definicje, a uczniowie zaznaczają odpowiednie pojęcie w tabeli. Kiedy wszystkie pola w rzędzie albo w kolumnie są wypełnione - uczeń mówi Bingo i zdobywa punkt.

Subskrybuje zawartość